| Apresentação |
Este minicurso aborda o planejamento de práticas pedagógicas em um contexto de universalidade da Inteligência Artificial (IA), dialogando com o tema da ética e segurança na sociedade digital. O objetivo é capacitar educadores, estudantes e pesquisadores a projetar experiências de aprendizagem que promovam o pensamento crítico e a inclusão, utilizando a IA como ferramenta mediadora e não substituta do pensamento humano. A estrutura teórica fundamenta-se na Aprendizagem por Descoberta de Bruner, que enfatiza a investigação e a construção ativa do conhecimento por meio da descoberta, e nos princípios do Design Universal para Aprendizagem (DUA), que orientam a criação de currículos acessíveis a todos os aprendizes. A proposta apresenta o Modelo D-IA (Descoberta Inclusiva com Inteligência Artificial), um esquema conceitual autoral que integra essas teorias para orientar o uso ético, intencional e crítico das tecnologias digitais. O público-alvo compreende professores da educação básica e superior, estudantes de licenciatura e pesquisadores da área de ensino. A metodologia inclui uma parte teórica dialogada e uma atividade prática de oficina, na qual os participantes serão desafiados a elaborar um roteiro de aula investigativa fundamentado no modelo apresentado, discutindo questões como autoria, transparência e vieses da IA. Ministrante: Antonio Pereira dos Santos (IFSP) |
